让创造成为理想
和田路小学前身为宋公园路国民学校，创办于1946年，1952年更名为和田路小学。自上世纪八十年代起进行的创造教育研究，立足于学生创造力发展。学校以“发展教育的个性，构筑创造的乐园”为办学宗旨，建设和谐、进取、创新的创造教育文化，确立以创造为核心的观念体系：让创造成为一种乐趣；让创造成为一种习惯；让创造成为一种理想。
在四十年的研究中，学校一直寻找新的创造教育发展道路，培养学生创造理念和创造思维，推出了和田创造十二技法；学校的科研成果《小学创造教育课程系统的开发与实践》获得上海市教学成果一等奖，全国二等奖。99年11月3日时任国务院副总理的李岚清同志、陈至立部长等中央领导到和田路小学视察学生的素质教育活动，观看《创造教育二十年》成果展，给予高度评价。时任上海市市长的徐匡迪同志也曾到校调研，并亲笔题词“点燃创新之火”。此后，中国创造学会，中国陶行知研究会，中国发明协会先后把和田路小学定为实验基地，并授予学校全国学陶先进集体与全国创造成果奖；学校被确定为上海市素质教育实验基地，连续数次获得区办学先进单位。
- 以“五小活动”为标志，形成创造教育氛围
- 以“十二技法”为标志，形成创造教育方法
- 以“课程建设”为标志，形成品牌实践形式
从2003年起，学校开展了“以问题为核心的学与教”的研究，力图在课堂教学中，引发学生积极思维，发展他们分析问题和解决问题的能力；其核心是让学生面对“问题”，并围绕问题进行学习对话，展开学习活动。本课题研究的成果《问题，驱动课堂》一书于2006年公开出版，为创造教育的研究更添新彩。
- 以“学校文化”为标志，形成创造教育成功范式
随着学校办学特色的发展，一大批教师在自己的岗位上展现才能，做出贡献。和田老师要用和田自己的方式表扬他们。学校在2013年至2015年间举行了六季“教师向前跑”系列活动，将普通的教师群体推向台前幕后，用教师自己的力量和努力激励自己更快“向前跑”！
- 以“学习方式”为标志，形成创造教育实践行动
从2018年开始尝试从基于学科的项目化学习，跨学科的项目化学习和活动项目化学习三大领域开展研究，先后出版了《创造的力量》《劳动创造幸福》和《中国创造&正在创造》等专著，2018年《劳动·创造·幸福》——劳动101项目化研究公开展示的活动，多家新闻媒体对此次活动进行了报道，在社会上引起强烈反响。
教育即发现，发现即创造。
“无论何时，我们都从未放弃过坚持创造教育的理想！”这是张军瑾校长对内对外说的最坚定的话。不管现在还是未来，和田人将一如既往承继创造教育的传统，用智慧和信心，打造属于和田的创新梦想。
我们，用创造放飞自己的和田梦！
学校风采：
