张军瑾：建设一所小而卓越的学校
创造，是一个太过艰难的话题。创造，与其说是一种从无到有的成就 ，不如说是一种不断自我优化，不断自我发展的折腾。是什么样的力量让和田人坚持着着这样的理念，坚持着这样的学校特色发展之路？
和田路小学的创造教育已走过40年，从上世纪80年代初至今，办一所创造教育学校，是和田几代教育工作者的梦想，一群教育理想追求者，成就了和田的传统与特色，和田人矢志不渝，共同演绎创造的故事。我作为创造教育的第四任校长，做一个坚持创造教育20年的校长，所需要的不止是创造，而是沿着这样一条正确的路径执着前行。
从头脑风暴法到和田十二技法（1.0课程），再到创造教育2.0课程、3.0课程；从青少年科技创新大赛一等奖到美国头脑OM全球总决赛冠军，再到为小学生申请一系列的发明专利；从上世纪90年代全国德育先进学校到2014年国家基础教育成果奖获得学校等等。这份成绩的获得并不容易。
创造，于个人而言，就是做到别人没有做到的事，人生的幸福和乐趣就源于此；于国家而言，每一项的科学发现、技术突破等，都将成为推动社会文明发展的巨大推动力。这对于当今的中国，意义深远而重大。
一所小而卓越的学校，用四十年的实践，印证着“让创造成为理想”的共同信念。创造，是一种深刻而强大的力量，因为有创造，我们才会执着创新；因为有创造，才会坚韧守业；因为创造，才会脚踏实地。创造的力量，已然积蓄勃发，并且还将永续发展。
