如何将学校特色融入文创产品?|2023青少年创新论坛成果展示专场(四)

2024/2/27 10:20:58 人评论 次浏览 分类:创新学校


静中文创我设计

---如何将学校特色融入文创产品?

民办上海上外静安外国语中学  张语欣

指导教师 赵聿安

    在20周年校庆之际,思考让学生们自行设计文创产品,成为小小设计师,以学校英语简称SJFH为关键字原创英语诗歌,融入校园美景,融入对学校的情感,用手绘或借助软件的方式,进行文字或图案设计。本项目以培养学生的创新意识和实践能力为目标,作为静中的小主人。学生们通过自行设计以学校生活、校园一角等为主题的文创产品。



民办上海上外静安外国语中学

    

    上外静安外国语中学创办于20029月,是静安精品教育怀抱中的一所民办特色初中。20039月被确定为上海市第一所留学归国人员子女定点学校。自创立以来,学校以规范保质量,以质量创品牌,以品牌求发展,致力于构建胸襟博大、海纳百川、开明睿智、大气谦和的校园文化,不仅契合了社会对国际静安高起点、高品位、高质量的精品教育的需求,更满足了未来人才多样性、国际性的需求。

    学校在办学过程中始终坚持外语见长、全面发展的办学理念,追求基础性、个性化、可持续的目标。

    一直以来,上外静中以外语特色著称、促进学生个性化发展为特色,学校围绕核心素养培养从多种学科的知识互动、综合能力培养、促进师生合作出发,对课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面,进行课程整体变革,打破传统分科课程的知识领域,形成学校科创整合类课程体系,通过课程创生让科技创新教育促进每位学生成长,努力打造学校的第三张名片 

上外静中20周年校庆文创产品发布会.mp4

    学校以语文、数学、英语、物理、化学、生命科学、美术等多学科的跨学科融合方式,激发学生创造力。科技节的英语科技 TED 演讲中,以科技点亮未来,同学们纷纷提出自己的想法。有的同学认为,对科技要保持敬畏之心,积极学习,掌握科技知识,只有这样,才能更好地利用科技改善生活;也有同学关注科技发展带来的问题,寻找解决方案,使科技真正为人类的发展服务。

    学校以课程创生为切入点,推进融合教育深入开展,一方面,在原有综合课程的基础上,有意识地开展创生课程的实施,在跨学科案例设计的基础上进行相关研究,在实践过程中逐渐提炼课程创生的原则与策略;另一方面,学校积极开展项目化学习研究,近三年的两批次项目设计与实施,改变教师的教育理念与行为,同时提升教师与学生的核心素养。

    近年来,学生多次在市区青少年科技创新大赛未来工程师上海市青少年人工智能挑战赛等重要科技类竞赛中获奖。




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